内容预览：
农村义务教育，这一曾经被公共财政一度遗忘的根本事业，在改革开放前的20年里，走过了一段艰难曲折的路程。在“人民教育人民办”、“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”等口号下，农村教育事业依靠农民群众的自己集资，依靠“普九”规划的有力推动，曾经经历了几年的发展高潮。但是由于农村经济发展速度不断放缓，农民收入持续增长乏力，限制农民负担增长政策的强力实施，再加上不断增长的学杂费、课本费等，使农民投入教育的能力不断下降，农民子女求学门槛不断升高，农村义务教育发展也随之陷入困境，校舍失修、学生辍学、教师心散，农村义务教育逐渐失去了活力。 党的十六大以后，随着科学发展观的落实，构建社会主义和谐社会理念的提出，以及农村综合改革的推进，公共财政政策的阳光开始普照广大农村地区，农村义务教育这一关乎国家持久发展的千秋大业，也自然成为公共财政支持的对象。财政的支持，“两免一补”政策的推行，危房改造的实施，教师工资保障制度的确立等，使农村义务教育获得新生。 一、农民的教育愿望得到支持，入学率增高……
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因经常从事文秘工作，几位同道好友常在一起碰头聚会，谈起工作之苦状：有的通霄达旦，伏案疾书；有的早生华发，“为伊消得人憔悴”；有的坐出这病那病，药罐子不离身……忽有一人语出惊人，“前世作多了恶，今世搞写作！”众人听罢，皆唏嘘不已。
感慨之余，大家交流写作经验，有人提出，“不如把大家近年写的材料都放在网上，以相互取长补短。”一丝念头如音乐休止符轻轻划过心琴，灵光闪念间，文渊阁雏形就在脑海中萌芽孕育，迄今为止已有二三年之久。经过工作上一番折腾与奔波后，利用难得闲余空隙，与年轻而又技术娴熟的朋友一道就开始构建了，不分白天黑夜，倾注心血无数——文渊阁在此与大家见面了！
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