内容预览：
***是一个近98万人口的国家扶贫工作重点县，近年来，中央、省、市不断加大贫困地区义务教育投入，使我县“两基”工作取得了明显成果，但随着义务教育的深入发展，致使县级财政面临着新的课题，如何建立义务教育财政保障的长效机制，一直成为我们的长期探索和实践。 一、现实选择 财政预算保障程度。200*年教育经费财政预算9520万元，占全县财政一般预算支出45593万元的20.88%。其中：义务教育财政预算8771万元，占应打入当年财政预算的100%，其中：农村义务教育8460万元，占财政支出45593万元的18.55%，占当年教育预算的88.66%，占整个义务教育预算的96.45%。不难看出政府对义务教育的高度重。主要体现在四个保障上：一是个人经费得到保障,对农村义务教育学校的人员经费按核定编制人数固定工资、活工资、10%的工资及补助工资（超四个月奖金、教龄津贴、班主任津贴、特教津贴）全额预算；二是专项预算需求得到保障,对农村义务教育学校的危房改造资金实行专项预算，专项管理；……
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因经常从事文秘工作，几位同道好友常在一起碰头聚会，谈起工作之苦状：有的通霄达旦，伏案疾书；有的早生华发，“为伊消得人憔悴”；有的坐出这病那病，药罐子不离身……忽有一人语出惊人，“前世作多了恶，今世搞写作！”众人听罢，皆唏嘘不已。
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